Diário da Pedagoga Surda : março 2020

quarta-feira, 18 de março de 2020

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Surdo-MUDO é um termo INCORRETO e não deve ser usado. Os termos CORRETOS: SURDO, PESSOA SURDA.

❌Não chamar: MUDO(A)
❌Não chamar: MUDINHO(A)
❌Não chamar: SURDO-MUDO(A)
❌Não falar: VOCÊ OU ELE/ELA é MUDO(A), MUDINHO(A), SURDO-MUDO(A)

✔Sim chamar: VOCÊ OU ELE/ELA é SURDO(A)
✔Sim chamar: Nome ex.: Anne

Relação professor surdo / crianças surdas em sala de aula

"A importância do professor surdo dentro de sala de aula atuando em língua de sinais se dá a partir da identidade e do acesso ao conhecimento. Em termos pedagógicos, o professor surdo em sala de aula é muito importante, porque quando a criança surda mira o professor surdo, ela se sente refletida nesse professor, ela sabe que, se esse professor chegou lá, ela também pode chegar. Com relação ao professor ouvinte, a criança surda tem uma grande dificuldade de se identificar numa perspectiva de futuro. Então essa criança se sente excluída no processo de formação de sua própria identidade. O professor de surdo pode ser o modelo de como nós, surdos, precisamos ser, em termos linguísticos e culturais". (PERLIN, 2007, p. 2)